Les Fabriques à Musique : Essor et chute d’une révolution // école Germaine Tillion, EHPAD Smith, Le Périscope, 2025 ⇒

Chaque année, la SACEM, via le dispositif des Fabriques à Musique, permet à des structures culturelles de co-construire des projets de création avec des auteur·rices-compositeur·rices et des élèves. En 2025, Le Périscope a saisi cette opportunité pour imaginer un projet original, poétique et engagé centré sur un thème à la fois universel et d’une brûlante actualité : la Révolution.

Le projet s’est conclu le jeudi 17 avril 2025, par une représentation publique au Périscope, réunissant dans la salle de concert les élèves, les résident·es et le groupe Essor et Chute. Une restitution émouvante, symbole d’un travail collectif qui aura mêlé savoir, transmission, création et mémoire vivante.

Une rencontre entre générations

Le projet « Essor et chute d’une Révolution » s’est déployé du 10 mars au 17 avril 2025, réunissant 30 élèves de CM1 de l’école Germaine Tillion et 10 résident·es de l’EHPAD Smith, en situation de quasi non-mobilité. Cette rencontre intergénérationnelle a donné lieu à une transmission riche et sensible, mêlant dimensions humaine, historique et artistique.

Les jeunes et les aîné·es ont cheminé ensemble au fil de plusieurs séances pour créer une œuvre musicale originale, aux côtés des musicien·nes Romain Baret membre du groupe Essor et chute (d’une Révolution) et Sophie Rodriguez, musicienne active au sein du Collectif Pince-Oreilles (remplaçante dans Essor et Chute et musicienne dans Sirènes).

Le groupe Essor et Chute, une création musicale en mouvement

« Essor et chute d’une Révolution » est le deuxième chapitre d’un projet musical ambitieux mené par Romain Baret, après « Essor et chute de notre Civilisation ». Ici, l’artiste imagine la bande-son d’un film fictif retraçant l’histoire de la Révolution française, de 1780 à 1804 : des mauvaises récoltes à l’avènement de l’Empire, en passant par les insurrections, les espoirs, les violences et les bouleversements sociaux.
La musique, entièrement composée pour guitare et ensemble, mêle écriture et improvisation pour faire vibrer la complexité et la vitalité de cette période. Chaque représentation est pensée comme une création vivante, unique.



Un processus de création participatif et pédagogique

Durant six séances de travail, les élèves ont exploré différentes dimensions de la création musicale :

• Réflexion collective sur le concept de « révolution », choix des événements historiques à mettre en musique et création de la courbe émotionnelle de la pièce.
• Initiation aux percussions corporelles et cup song avec des éco-cups.
• Écriture et interprétation d’un texte chanté, sur une mélodie préalablement composée.
• Apprentissage du sound-painting, langage gestuel utilisé pour l’improvisation musicale en temps réel.

En parallèle, une visite du Périscope a permis aux élèves de découvrir les coulisses d’un lieu de création artistique, et une séance avec les Archives Municipales de la Ville de Lyon a enrichi leur compréhension de la période révolutionnaire.

Pourquoi ce projet est essentiel :

• Il réunit trois générations autour d’un processus artistique partagé
• Il offre aux enfants un accès direct à la création musicale contemporaine
• Il permet de comprendre l’Histoire autrement, par l’émotion et l’expression artistique
• Il fait de la musique un outil de lien social et de découverte de soi
• Il démontre que la pédagogie peut être joyeuse, incarnée, sensible et ambitieuse

Ce projet incarne pleinement les engagements du Périscope : placer la création au cœur du quartier, faire vivre la musique en dehors des scènes, et rendre la musique accessible à toutes et tous.

Source : https://www.periscope-lyon.com/article/essor-et-chute-dune-revolution/

RESSOURCES : Vidéo de restitution : https://www.youtube.com/watch?v=hxhGtU6exUQ